Se i militari salgono in cattedra, a scuola l’orientamento alla guerra

Piccoli ma insistenti segnali che “la guerra è bella”, senza ricordare anche che “fa male”, si diffondono nelle scuole. Ragazzi e ragazze che frequentano il penultimo anno di liceo scientifico hanno ricevuto comunicazione sul registro elettronico di un «primo appuntamento in live streaming», nella seconda metà di gennaio, finalizzato a promuovere l’orientamento, in tutte le sue accezioni, verso le forze di polizia, finanza, carabinieri ed esercito. Potranno registrarsi, prenotando la partecipazione. «Attraverso questa registrazione, avranno accesso a materiali informativi sulle amministrazioni in divisa e quiz per mettere alla prova le loro conoscenze». Poliziotti, protocolli e concorsi: la scuola militarizzata di Valditara Se ne occupa AssOrienta-Associazione Orientatori Italiani, che si presenta come «ente iscritto nell'elenco del ministero dello Sviluppo economico delle associazioni professionali che rilasciano l'attestato di qualità dei servizi erogati dagli aderenti». L’associazione opera, in particolare, nell’orientamento alle “carriere in divisa”: Esercito, Marina, Aeronautica, Carabinieri, Polizia di Stato, Polizia penitenziaria, Guardia di finanza, Vigili del fuoco. In un altro caso ragazzi e ragazze vengono avvisati, sempre sul registro elettronico, che è stato pubblicato il bando per l’ammissione al 208° corso dell’Accademia militare di Modena. Scorrendo poi le pagine di quel prezioso strumento che è il sito dell’Osservatorio contro la militarizzazione delle scuole e dell’università, è possibile verificare che per la ricorrenza del 4 novembre si sono svolte in scuole di tutta Italia oltre 200 iniziative con le forze armate. E che tanto dispiegamento di energie e risorse non è rivolto solo alla scuola secondaria di secondo grado. Sul sito Fantavoland, ad esempio, compare una sezione per la scuola primaria dedicata al 4 novembre, “giornata dell’Unità nazionale e delle forze armate”, dalla quale è possibile scaricare o stampare veloci schede didattiche, disegni da colorare e riprodurre, coccarde tricolori. Studenti a lezione di guerra, la normalizzazione della violenza In queste operazioni di “orientamento” sono coinvolti vari rami dell’amministrazione pubblica: ministero dell’Istruzione (e del Merito), ministero dell’Università e della Ricerca e ministero del Lavoro e delle Politiche sociali, in quanto referenti istituzionali; ministero dell’Interno (al quale fa capo la Polizia di Stato); ministero della Difesa (esercito e carabinieri); ministero dell’Economia e delle Finanze (Guardia di finanza). Pubblica amministrazione che, con ogni evidenza ha siglato protocolli e contratti di collaborazione con enti e associazioni privati per progettare orientamento e formazione. Tutto perfettamente istituzionale e accreditato. Così come è il caso di ricordare che la leva militare non è mai stata abolita, ma solo sospesa (con la legge 226 del 23 agosto 2004), tanto che le amministrazioni comunali hanno l’obbligo di tenere aggiornate ogni anno le liste di chi potrebbe essere arruolato in caso di emergenza nazionale o guerra. Rimane l’interrogativo (retorico): esiste un analogo impiego di coinvolgimenti pubblico-privato e di risorse economiche, in forme di partecipazione alla vita nazionale e di orientamento professionale alternative? Lo Stato – laico per struttura giuridica, ma da sempre particolarmente attento ad alcune sensibilità confessionali – ha, ad esempio, elaborato qualche riflessione sulla proposta della Conferenza episcopale italiana (nota pastorale “Educare a una pace disarmata e disarmante” del 5 dicembre 2025) di “servizio civile obbligatorio” per ragazzi e ragazze? Sulla cultura militare nelle scuole ci sarebbe una scelta di fondo da fare – e sarebbe semplicistico risolvere la questione riferendola solo al governo in carica. Quale futuro si immagina per ragazze e ragazzi?