Quando l’inclusione è competizione. Il baskin va oltre la retorica sulle persone con disabilità

«Il baskin l’ho scoperto per caso circa quattro anni fa: stavo accompagnando mia figlia a un allenamento di pallavolo e in palestra ho notato due canestri laterali, che non avevo mai visto. Ho chiesto a uno degli allenatori cosa fossero e mi ha risposto con naturalezza: “È baskin”. Allora gli ho domandato se potevo provarci anch’io. Non aveva idea di chi fossi, mi ha semplicemente detto di sì. Da quel giorno non ho più smesso». Negli ultimi anni Matteo Soragna, leggenda del basket italiano e commentatore per Sky Sport, è diventato il volto più noto di un movimento in continua espansione, nato a inizio millennio con un obiettivo semplice e allo stesso tempo complesso: far coesistere su un campo da basket ragazze e ragazzi con diverse abilità e disabilità. «Io gioco a Piacenza ormai da quattro anni, nel Piacebaskin – racconta Soragna -. All’inizio ero un ospite curioso, poi ho capito che lì dentro si sviluppava un modo diverso di stare insieme. Le partite sono tirate. Non si regala niente e tutti giocano per vincere. È uno sport, prima di tutto. È questo che mi ha convinto a continuare». Matteo Soragna durante una partita di Baskin (credit: Arianna Labò)

[Missing Credit] Chi osserva una partita di baskin per la prima volta non coglie subito tutte le implicazioni regolamentari. Il momento che colpisce è quello in cui uno dei ruoli bassi, collocato nelle aree protette dei canestri laterali, riceve palla dalle mani di un compagno. L’arbitro comincia a contare a voce alta. Dieci secondi. Il silenzio si apre come un corridoio. Il giocatore, maschio o femmina, giovane o meno giovane, in sedia a rotelle o comunque con una disabilità grave, ha due possibilità: tentare un tiro da tre punti oppure optare per due tiri da un punto ciascuno. In questo frammento si condensa la filosofia del baskin. Un ruolo che altrove sarebbe ai margini diventa centro di gravità del gioco. Sfidare i luoghi comuni sull’autismo: dal campo al ruolo di istruttore, con l’aiuto della Roma Come e dove è nato il baskin Nel 2001, a Cremona, due insegnanti, Fausto Capellini e Antonio Bodini, iniziano a sperimentare un gioco che prende ispirazione dal basket, ma si allarga verso un’idea educativa prima ancora che tecnica. Le prime versioni non hanno un regolamento stabile, cambiano nella misura in cui professori e studenti trovano soluzioni ai piccoli problemi del campo. Nel 2004 viene disputata la prima partita ufficiale, un momento in cui l’esperimento prende forma. Due anni più tardi nasce l’Associazione baskin, che raccoglie le prime società e avvia una costruzione più organica. Il 2007 è l’anno che dà a Cremona un titolo informale ma significativo: “Città del baskin”, un luogo dove la disciplina ha trovato la sua identità. credit: Arianna Labò

[Missing Credit] Il salto di qualità arriva nel 2013, quando si disputa il primo Campionato nazionale. Da quel momento la crescita diventa più rapida. Il baskin entra nelle associazioni sportive, trova interlocutori istituzionali e costruisce una sua comunità. Il riconoscimento del Comitato italiano paralimpico, nel 2019, chiude un passaggio storico: il baskin viene inserito in un quadro ufficiale, con un ente dedicato a sostenere gli sport inclusivi, l’Eisi, oggi punto di riferimento per il regolamento e lo svolgimento dei campionati. «All’inizio ero solo curioso - racconta Soragna - poi ho capito che quel gioco aveva una profondità diversa da tutto quello che avevo visto finora. Quello che mi colpisce del baskin è che non ha bisogno della retorica dell’inclusione per esistere. È uno sport vero, ci sono agonismo e voglia di vincere. Chi lo vive lo capisce subito: non si fa attività per far passare il tempo a qualcuno, si gioca davvero». Una luce tra muri, guerre e veleni: il senso del viaggio della torcia olimpica Il regolamento inclusivo È un punto centrale: la disciplina è costruita per includere, ma lo fa attraverso la competizione e non la protezione. Il regolamento obbliga a mantenere distinzioni precise: sei giocatori in campo, ruoli che vanno da 1 a 5 più il pivot, un tetto che impedisce a una squadra di superare la somma totale di 23 punti nella distribuzione dei ruoli. Chi ha un ruolo alto, come il 5, quello di Soragna, ha margini di manovra ampi ma allo stesso tempo limitati: in ognuno dei quattro quarti della durata di 8 minuti, può tentare tre tiri al massimo. È un limite che ribalta la gerarchia tradizionale dello sport, perché costringe i giocatori più forti a regolare il proprio impatto e dà agli altri il tempo e lo spazio per incidere. credit: Arianna Labò

[Missing Credit] I ruoli bassi, invece, occupano le aree protette dei canestri laterali. Possono ricevere soltanto da un compagno che entra nella loro area per portare palla; hanno a disposizione dieci secondi per concludere l’azione; possono usare un pallone più leggero e, nel caso del ruolo 1, un canestro ancora più basso, a 1,10 metri. «Praticare il baskin è un arricchimento costante. Ogni situazione ti costringe a guardare il gioco da un’altra prospettiva, è uno sport che ti cambia lo sguardo sugli altri. Qui ci si prende in giro tutti – dice la medaglia d’argento ad Atene 2004 –. Io prendo in giro i miei compagni, loro prendono in giro me. Siano ragazzi con disabilità o ragazzi senza, cambia poco. L’inclusione vera, lontana dalla retorica, sta nel fatto che in campo siamo tutti uguali e tutti coinvolti». La rivoluzione di genere sul parquet: la storia “divina” di Mabel Bocchi va oltre il basket Un’idea che piace all’estero Per lungo tempo il baskin è rimasto in un limbo giuridico perché, dice Soragna, «non poteva stare nella Federazione del basket, né in quella paralimpica, perché qui giocano insieme persone con disabilità e persone senza. Per riconoscerlo è servito creare un ente specifico, l’Eisi, Ente italiano sport inclusivi». La diffusione del baskin in Italia è sostenuta dai numeri che l’Eisi rende pubblici ogni anno. Le società affiliate sono circa 230, distribuite in 18 regioni, anche se la densità maggiore rimane al Nord, dove la disciplina è nata. Gli atleti, i tecnici, gli ufficiali di gara e i volontari coinvolti sono oltre 9.000 (circa 4.200 sono persone con disabilità), con un movimento scolastico che tocca ogni anno quasi 6.000 studenti. Le scuole rappresentano uno dei motori più importanti: dal 2017, dopo un protocollo con il ministero dell’Istruzione, il baskin è entrato nei Campionati studenteschi, diventando un’attività stabile nelle ore di educazione fisica. La crescita non si ferma ai confini nazionali. Negli ultimi anni la disciplina ha trovato spazio in Francia, Spagna, Grecia, Lussemburgo, Belgio, Germania, Serbia spesso grazie a progetti europei che prendono il modello italiano come riferimento. Le corse infinite di Luca Venturelli: «Non sono ammesso alle Paralimpiadi, lo sport è davvero inclusivo?» «Il baskin si sta espandendo velocemente soprattutto perché le famiglie capiscono che per i figli è una grande opportunità di arricchiamento. Si tratta di uno sport vero, dove ci si incazza quando si perde e si è contenti quando si vince: in campo l’agonismo è reale e quindi ogni partita è un modo per imparare qualcosa. L’aspetto rivoluzionario è che davvero ognuno deve portare il proprio mattoncino alla sua squadra, deve fare il massimo di ciò che è nelle sue possibilità, e questo vale sia per chi ha disabilità più lievi, più gravi o chi come me è stato un giocatore professionista: siamo tutti sullo stesso livello, il concetto di squadra è esaltato dall’importanza di ogni singolo elemento in campo e in panchina». credit: Arianna Labò

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