Scuola a pezzi e cassonetti in fiamme: la protesta nel disordine del sistema

Oggi userò il secondo principio della termodinamica per dimostrare che un cassonetto in fiamme è più ordinato di una scuola. Quando le persone scendono in piazza a manifestare contro qualcosa, e la manifestazione non è silenziosa come alcuni la vorrebbero, o pacifica (dissenso educato, controllato, mani garbate, tante brave persone), quando invece di avere proteste carine come cuccioli di koala accade che la poubelle (il cassonetto francese) prenda fuoco, allora si parlerà di caos. La città nel caos. Oppure si dirà: i disordini. La lezione delle piazze francesi: la libertà di chi cresce è una responsabilità collettiva Fisica e morale “Caos” e “disordini” sono parole stimolanti, entrambe indicano il contrario dell’ordine. Il caos ha una sfumatura più cosmica. I disordini, al plurale, hanno una sfumatura più quotidiana, più individuata (le parole al plurale riportano gli oggetti sulla terra). Ci ho pensato in questi giorni di manifestazioni francesi: gli studenti che chiedono più risorse per la scuola. Sappiamo che in alcuni casi “le manifestazioni sono diventate violente”. Non mi interessa analizzare chi e perché abbia creato disordine, né promuovere la violenza (sono una signora seduta a una scrivania: ci vuole anche senso del ridicolo). Mi incuriosisce però l’idea di ordine, con le contraddizioni che porta. Mi incuriosisce chi ritiene di essere paladino dell’ordine e depositario della sua definizione. Mettere in ordine richiede più tempo rispetto a mettere in disordine: formulazione casalinga del secondo principio della termodinamica. Ne deriva che l’ordine ha una qualità morale, perché appartiene a chi fa fatica. La realtà tende al disordine: se non fai nulla ci sarà, prima o poi, il disordine. Dunque il disordine appare come una svogliatezza alleata col tempo (nel modo in cui il rancore è rabbia protratta nel tempo). Ma possiamo anche accelerare le cose: non essere apatici, compiere un gesto, metterci dell’energia e creare il caos. Il disordine non muterà la forma, ma la rapidità con cui si verifica. L’energia usata per creare questo disordine rapido sarà comunque inferiore all’energia necessaria per rimettere le cose com’erano prima, e cioè in ordine. Se con una manata faccio cadere tutti i ninnoli da una mensola, per ricostituire la situazione iniziale (ninnoli sulla mensola, in ordine) dovrò aggiustare quelli rotti, con la super colla e la super pazienza, e comunque non saranno più come prima. Ordine e disordine sono concetti della Fisica, ma per noi umani la Fisica diventa Morale. E le cose si complicano. Un conto è quello che decidiamo (politicamente) di definire ordine (politicamente: osservando le cose da un punto di vista). Ciò che appare disordinato guardando un angolo di realtà può apparire ordinato guardando un altro angolo, o una porzione diversa. Forse le cose sono in ordine, ma ci appaiono in disordine. Siamo aggrappati al punto di vista e all’ampiezza dello sguardo. Proteste francesi e vergogna italiana: impariamo ad ascoltare i giovani Ampliare lo sguardo Cos’è più disordinato? Un cassonetto che brucia o una scuola con aule fatiscenti, sovraffollate e sporche, bollenti in estate, con poco personale scolastico e sedie e banchi che mancano? Sistemare il disordine creato da una manifestazione anche intensa richiede risorse pari a X. Sistemare un intero sistema scolastico richiede risorse pari a molte volte X. Centinaia, migliaia di volte X? Non so. Ma se la quantità di risorse (la fatica richiesta) per mettere in ordine è maggiore, vuol dire che il disordine a monte è maggiore. Ed è quel disordine che deriva dalla svogliatezza alleata col tempo. Nessuno dà una manata alla scuola: basta non fare nulla, per anni. Un disordine lento, senza fiamme, che non chiamiamo caos, ma che è più grande di quel che chiamiamo caos. Abbiamo appena usato il secondo principio della termodinamica per dimostrare che chi protesta è più ordinato del sistema. Il sistema che si vanta di custodire l’ordine. L’immaginazione al potere è uno slogan del Sessantotto. Mi interessa però un’interpretazione diversa. Una poesia di Wallace Stevens. Si intitola Idea di ordine a Key West (Key West è un bel posto in Florida). Una donna cammina sulla battigia, le onde fanno un suono privo di struttura, ma la donna canta. Non segue le onde: la sua voce resta distinta dal mare, eppure mentre canta è il mare a prendere la misura del canto. Ad assumere un ordine. Un’idea di ordine. L’immaginazione al potere è la donna che diventa artefice: fa nascere l’ordine là dove c’era il disordine, attraverso un’immaginazione che incide sulla nostra esperienza della realtà. L’immaginazione esiste a favore di un ordine più generale. Per esempio, quello cui aspiriamo quando lo sguardo si allarga dal cassonetto alla scuola.